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¿Qué son las divisiones y las tablas de dividir?

Una división es una operación en la que repartes en partes iguales, como 12 : 3 = 4. Piensa en doce canicas para tres niños: cada uno recibe cuatro. La misma operación también se puede leer así: ¿cuántas veces cabe 3 en 12? Entonces el 3 ya no son niños, sino canicas por niño. Quien conoce las dos maneras elige sin pensar la más práctica: en 100 : 25 se ve enseguida que el 25 cabe cuatro veces. La base está en las tablas de multiplicar: una división es una multiplicación leída al revés. Si un niño sabe que 4 × 3 = 12, entonces 12 : 3 = 4 es solo un pequeño paso. En 3.º de Primaria esas operaciones vuelven como divisiones, por ejemplo 8 : 4 y 12 : 3. La tabla de dividir del 3 es en Diploma de Cálculo esa serie en orden: 3 : 3, 6 : 3, 9 : 3, hasta 30 : 3. Si dividir todavía cuesta, a menudo es porque las tablas de multiplicar no están bien asentadas. En ese caso, deja que el niño practique primero las tablas de multiplicar.

Flip, el monstruito rosa de Diploma de Cálculo, saluda con los brazos en alto

¿Cuál es la mejor forma de practicar las divisiones?

Poco y a menudo funciona mejor que mucho y de vez en cuando. Cinco o diez minutos al día dan más resultado que una hora el fin de semana. Deja que el niño empiece por una tabla de dividir y que pase a la siguiente solo cuando la tenga bien asentada. Cada tabla de dividir en Diploma de Cálculo tiene cinco estrellas de dificultad creciente. El niño empieza con una operación visual, con una imagen o con una frase de ayuda. Después llegan también operaciones sin apoyo: primero de opción múltiple y luego escribiendo la respuesta. En la última estrella ya no hay imagen ni ayuda. Si practicar todavía cuesta, en casa usa material de verdad: canicas o bloques. Lo que un niño hace con las manos, después lo puede hacer en la cabeza. Que diga también las operaciones en voz alta, porque es distinto de escribirlas. Si baja el ritmo, para y retómalo al día siguiente. Si una ronda sale mal, el niño simplemente la repite.